Ny tekst til den 9. december

Jeg fik mine værste anelser bekræftet. Teksten, “Die Diebe” er nok for svær. Men så prøver vi med denne lille, lystige beretning fra Göttingen, som I kan printe herfra:

http://www.dw.com/popups/pdf/48974892/manuskript-und-arbeitsauftrag-der-folge-zum-ausdrucken-pdf.pdf

Hvis I vil høre teksten læst op, så klik herunder og derefter på “Audio anhören” så kommer lyden.

http://www.dw.com/de/die-tobiasbruderschaft/l-18784882

I skal (stadig) oversætte historien om den modige dreng, nr. 32,  som I finder her. Hvis I mailer den, retter jeg den for jer.

ulven og hunden m.fl

Husk, at der ikke er undervisning den 2. december.

 

Tekst og øvelse til den 9. december

Kære elever.

Så fik vi has på “Hafenlichter”. Og jeg sender en ny tekst fra en samling tekster af Sven Brüel “for det 10. og 11 uddannelsesår”. Samlingen er fra 1978 og historien er på 8 sider.

Kurt Kusenberg levede fra 1904 til 1983

Det kan godt være, at den er alt for svær. I så fald, send en mail, så finder jeg noget lidt nemmere.  Men det er en god fortælling af Kurt Kusenberg, som egentlig var kunsthistoriker og underviser, men som skrev en masse små fortællinger fra landet mellem det virkelige og det uvirkelige.

diebe_kurt_kusenberg

I skal oversætte historien om den modige dreng, nr. 32,  som I finder her. Hvis I mailer den, retter jeg den for jer.

ulven og hunden m.fl

Husk, at der ikke er undervisning den 2. december.

 

Tekst og grammatik til den 25. november

Vi læser sidste kapitel i Hafenlichter, og nu er I så rutinerede, at I kan klare den uden hjælpegloser, ikke???

Grammatik:

Jeg vedhæfter en lille stiløvelse, der behandler de verber, der “tager dativ”. Det vil sige, at deres objekt står i dativ. Der er mange af dem, men de vigtigste kan I se her.

Husk at folgen og begegnen bøjes med sein.: Ich war/bin meiner Mutter begegnet/gefolgt

Øvelsen står på siderne 57 og 58 og har nummer 98. Hent den her.

Næste gang vil jeg gennemgå løst og fast sammensatte verber, så I er klædt på til øvelsen, som følger næste gang. I kan eventuelt repetere kapitel 15 i “Hallo Dänen”.

 

Her er de lovede sider om adjektivernes bøjning fra Rossens grammatik. adjektivers_deklination_Rossen.

Tekst til 18. november

Vi læser Zurück am Fluss.

schien skinnede, bøj scheinen
Flügel vinge (men betyder også Flygel.)
Ziegler se novellen ”Die Werkstatt” side 49
Kotflügel klik her
Sprung her: ridse
124
Lenkrad rat
Red keinen Scheiß sig ikke sådan noget pis
könnte konjunktiv, om det tænkte
Blumenstrauß blomsterbuket
beobachtete betragtede
125
Sessel lænestol
abgenommen tabt sig (refleksiv på dansk, men ikke på tysk) bøj nehmen
roch lugtede bøj riechen
Karins Kneipe se side 53
Decke fällt mir auf dem Kopf loftet falder ned i mit hoved, men udtrykket er et billede på at føle sig indespærret
126
Beifahrersitz passagersædet foran
säße sad, konjunktiv, om det tænkte
127
Hocke på hug
Schwarze Perle mon det er Das glühende Anker???
Barhocker ser her
128
Meiner Tante hvorfor dativ her?
Trabrennbahn travbanen
verlor tabte bøj verlieren
130
gezogen bøj ziehen
umziehen flytte
getraut haft tillid til, bøj trauen

 

Opgaver:

In dieser Erzählung treten mehrere Elemente auf, die als Symbole interpretiert werden können. Was halten Sie in diesem Bezug beispielsweise von der Sonne, der Sonnenuntergang, dem Fluss, der alten Eiche, dem alten Mercedes, der Gärtnerei, dem Zug?

Suchen Sie Adjektive im Text aus und erklären Sie die Genus, Kasus, Numerus und Flexion (starke/schwache Flexion)

Beschreiben Sie das durchgehende Thema der Erzählung.

Tekst og grammatik til 11. november

Denne reklamevideo stammer fra en traditionel bokseklub i Sct. Pauli, som altså stadig eksisterer.  Varer 12 minutter.

Kære elever.

Vi læser “Der Trainer”. Der er hjælpegloser herunder og nogle skriftlige opgaver som I kan maile til aof@haugmark.dk, hvis I vil have dem rettet.

 

Siebzigern 70-erne
tatsächlich bogstaveligt
unter Vertrag nehmen skrive kontrakt med
schlug sich sloges
Stämmig her: tæt, muskuløs
114
Jugendliches hvorfor skrevet med stort her?
beteuen her: taget sig af
Sparring træningskamp
er war ihm nicht aufgefallen han havde ikke lagt mærke til ham
115
wie lange boxt du schon hvor længe har du bokset
116
Steuer rat
117
hatte er den Dreh raus havde han fundet melodien
Wucht energi, kraft
Bedrängnis problemer, knibe
119
aufgedunsen opsvulmet
120
beschränken begrænse
Schattenboxen skyggeboksning
Kapuze hætte
Jochbein se billede
122
Rumpf ja, hvad tror I? Men slå det nu hellere op.
Patzer uheld, fejl
brauchen behøve

 


 

  1. Was ist damit gemeint, dass Walter ins Gefängnis gelandet wäre, wenn er als Trainer nicht begonnen hätte?
  2. Machen Sie drei Sätze, wo Sie das Wort ”zu betreuen” verwenden.
  3. Machen sie drei Fragen, die mit ”Wie lange” beginnen. Geben Sie auch Antworten an.
  4. Bitte erklären Sie, was Walter meint, wenn er David mit einem ”Rohdiamanten” vergleicht.
  5. Was hatte Walter im Klinik vor?

 

Grammatikken: En lille stiløvelse, der repeterer adjektivernes stærke bøjning. (R-e-s-e-s- bøjningen)

I skal kun lave nummer 116. Her er teksterne: adjektivøvelse